¿Cómo expreso mejor mis ideas al escribir?
En clase de español, la profesora devolvió calificado un trabajo relacionado con la actividad de escribir un cuento sobre el tema: Mi primer día en la escuela. Al observar las notas obtenidas se observó que la mayoría de los estudiantes sacaron aceptables e insuficientes. Los niños asustados preguntaron: ¿por qué nos fue tan mal si todos sabemos escribir?. La profesora respondió que faltó planeación y revisión de los textos antes de entregarlos, es decir, ninguno volvió a releer lo que escribió para darse cuenta si el texto estaba bien elaborado. Entonces, los niños peguntaron: y… ¿cómo logramos eso? pues, ¡nos interesa ser muy buenos escritores!
En clase de español, la profesora devolvió calificado un trabajo relacionado con la actividad de escribir un cuento sobre el tema: Mi primer día en la escuela. Al observar las notas obtenidas se observó que la mayoría de los estudiantes sacaron aceptables e insuficientes. Los niños asustados preguntaron: ¿por qué nos fue tan mal si todos sabemos escribir?. La profesora respondió que faltó planeación y revisión de los textos antes de entregarlos, es decir, ninguno volvió a releer lo que escribió para darse cuenta si el texto estaba bien elaborado. Entonces, los niños peguntaron: y… ¿cómo logramos eso? pues, ¡nos interesa ser muy buenos escritores!
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